班組特訓班

教育のねらい

研究によると、製造業で80%の原価損失は製造現場管理の不適切により、90%の品質問題は現場品質管理の不適切によって発生しました。そのために、現場管理能力のレベルは直接に製品の品質、原価、納期、安全生産と社員の士気に影響し、全企業の生産率と競争力にも影響を与えます。

班、組長は現場管理のメーンメンバーとして、現場管理と生産工程をコントロールする責任を背負っています。現場の進度、品質、原価、人員などを効率的に把握した上、他の部門と協力して現場の各問題を処理しなければなりません。「班、組長の管理レベルと能力を向上させる」は強い一線チームと企業発展の基礎を作る一番根本的な、有効な方法です。


教育の内容

優秀な社員になる

• 優秀社員の11個特徴

• 自我管理

• 人間関係を正しく処理する

• 積極的な、効率なコミュニケーション

• 強いチームを作る

• モノの基本原則を変える

人間関係とコミュニケーション

• 人と人の関係を知る

• 良好な人間関係を作る

• コミュニケーション問題が浮かぶ原因

• 問題解決のテクニック

• 正確なコミュニケーションテクニックの十大原則

現場幹部の実務管理

• 班、組長の役割

• 現場管理十大内容

• 現場管理の任務

 班、組長の行動規範

• 部下教育のテクニック---OJT法

• 朝礼のテクニック

• 班、組長の基本機能

• 現場管理の必要性

• 現場管理の主な方法

• 仕事の展開方法

• 改善のテクニック


品質基準のポイント

• 納期コントロール

• 安全コントロール

• 班、組長の日常管理のポイント

• 製造品質は?

• 原価コントロール

• 生産進度コントロール

• 5Sの内容

班、組長の役割、職責及び仕事方法

• 班、組長の役割

• 班、組長の素養

• 班、組長の仕事態度

• 班、組長が一般社員を指導する時の心構え

• 班、組長のリーダー力

• 一般社員を理解する

• 中層幹部を補佐する方法

• 指導方程式

• 一般社員との基本的な付き合い方

• 一般社員の作風を是正する

• 問題改善の方法

• 班、組長の立場

• 社員を一心同体にする

• いい班、組長が改善すべき12個欠点


他の部門の力を借りる方法

• 命令の四大方法

• 一般社員の仕事を推進する


一般社員との衝突の処理方法

• 問題意識に付ける方法


教育の効果

1.企業の基層管理を改善し、したがって企業の管理水準を改善する。

2.一般管理者のキャラクターを技術から管理に変える力

3.市場で競争し、現場を管理し、企業の競争力を高める。

教育の対象

現場のリーダー、班組長、特に製造企業に適する

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