班組長特訓班
| 教育のねらい
研究によると、製造業で80%の原価損失は製造現場管理の不適切により、90%の品質問題は現場品質管理の不適切によって発生しました。そのために、現場管理能力のレベルは直接に製品の品質、原価、納期、安全生産と社員の士気に影響し、全企業の生産率と競争力にも影響を与えます。
班、組長は現場管理のメーンメンバーとして、現場管理と生産工程をコントロールする責任を背負っています。現場の進度、品質、原価、人員などを効率的に把握した上、他の部門と協力して現場の各問題を処理しなければなりません。「班、組長の管理レベルと能力を向上させる」は強い一線チームと企業発展の基礎を作る一番根本的な、有効な方法です。
| 教育の内容
優秀な社員になる • 優秀社員の11個特徴 • 自我管理 • 人間関係を正しく処理する • 積極的な、効率なコミュニケーション • 強いチームを作る • モノの基本原則を変える | 人間関係とコミュニケーション • 人と人の関係を知る • 良好な人間関係を作る • コミュニケーション問題が浮かぶ原因 • 問題解決のテクニック • 正確なコミュニケーションテクニックの十大原則 |
現場幹部の実務管理 • 班、組長の役割 • 現場管理十大内容 • 現場管理の任務 • 班、組長の行動規範 • 部下教育のテクニック---OJT法 • 朝礼のテクニック • 班、組長の基本機能 • 現場管理の必要性 • 現場管理の主な方法 • 仕事の展開方法 • 改善のテクニック 品質基準のポイント • 納期コントロール • 安全コントロール • 班、組長の日常管理のポイント • 製造品質は? • 原価コントロール • 生産進度コントロール • 5Sの内容 | 班、組長の役割、職責及び仕事方法 • 班、組長の役割 • 班、組長の素養 • 班、組長の仕事態度 • 班、組長が一般社員を指導する時の心構え • 班、組長のリーダー力 • 一般社員を理解する • 中層幹部を補佐する方法 • 指導方程式 • 一般社員との基本的な付き合い方 • 一般社員の作風を是正する • 問題改善の方法 • 班、組長の立場 • 社員を一心同体にする • いい班、組長が改善すべき12個欠点 他の部門の力を借りる方法 • 命令の四大方法 • 一般社員の仕事を推進する 一般社員との衝突の処理方法 • 問題意識に付ける方法 |
| 教育の効果
1.企業の基層管理を改善し、したがって企業の管理水準を改善する。
2.一般管理者のキャラクターを技術から管理に変える力
3.市場で競争し、現場を管理し、企業の競争力を高める。
| 教育の対象
現場のリーダー、班組長、特に製造企業に適する