提案改善制度推進実務班

| 教育のねらい

詰め込み式教育、受け身的引き継ぎなどの現象は人々の考え方を決められています。その結果、社員は自分の仕事に深く考えたくなくなり、会社は社員の構想、提案を受け入れたくないということになっています。このままでは、会社はいつも通りに動いていますが、進歩と成長は難しいです。

本教育では社員が積極的に考えることを励まします。社員は仕事における潜在な問題に対して、自主的に改善し、または実行可能な方案を提出することによって、製品、サービスの品質の効果的な向上、コストの低減、仕事環境の改善、社員のモチベーションUP、仕事の合理化を促し、全員を一心同体にします。そして、企業の改善意識と風土を作り、より多くの社員と会社のウィンウィン関係を作ります。社員の自我実現において、会社も着実に成長できます。

| 教育の内容

本教育のポイントは「心、技、法」です。一日目（心）は提案の基礎知識と理念、観念の突破、二日目（技）は提案改善の方向と改善理念方法法の指導、三日目（法）は実務スキルです。

| 教育の効果

◆ 提案改善活動の「心、技、法」を明確に指導し、推進するために、正確な認識と心理状態を確立する。各主管は提案改善が仕事における位置を明確し、提案改善活動の理念と本質を把握し、全員に改善意識を身につけさせ、企業全体を一心同体にする。 

◆ 最も実用的な提案改善道具と改善方法を把握し、全員の問題発見能力と解決能力を高め、品質/原価/効率/納期/モチベーション/安全などの管理任務を全面的にアップさせる。

◆ PDCAで提案改善活動のテクニック、ボトルネック時期の活用方案を制定し、そして推進する。全面的に、有効的に、持続的に提案改善活動を推進する。

◆ 全管理活動の基礎である。5 S、QCC、朝礼、班組建設、班組品質建設などと同じように重要である。

◆ 可提前或同时与提案改善辅导案进行。 

| 教育の対象

中高階幹部（総経理●主任●人事●生産、品質部門総監●工場長●提案制度推進委員会の執行役員以上のメンバー●5 S/TPS/QCCなどの推進委員メンバーなど）